Réussite scolaire

Les familles ontariennes veulent obtenir la meilleure éducation publique pour leurs enfants.

L'objet du Plan rural est de veiller à ce que tous les citoyens des régions rurales aient la possibilité de réussir. Le plan dote et encourage nos jeunes en vue d'un avenir significatif et gratifiant.

Notre programme Meilleur départ visant les services de garderie, l'éducation de la petite enfance et le sain développement aide un plus grand nombre d'enfants à se préparer aux apprentissages de la première année.

Dans les écoles primaires, les résultats d'examens étaient en hausse en 2006 et de nouveaux programmes ont été mis en place pour aider les élèves qui pourraient bénéficier d'un coup de main supplémentaire.

À mesure que le taux de réussite scolaire augmente, nous devons accroitre les possibilités d'éducation postsecondaire. Le gouvernement de l'Ontario a répondu en proposant le programme le plus important d'investissement dans l'éducation et la formation postsecondaire que cette province ait connu depuis 40 ans. Du même coup, les programmes d'apprentissage et de formation ont créé de nombreuses nouvelles occasions pour les jeunes des régions rurales et urbaines.

En collaborant avec les entreprises pour assurer la réussite de nos élèves, c'est ce que nous faisons. Les résultats sont éloquents. L'investissement de 70 millions de dollars du gouvernement dans l'implantation d'une nouvelle usine de Toyota en milieu rural contribuera à créer un centre de formation en technologie de pointe pour les travailleurs et créera 2 500 emplois.

Les écoles rurales resserrent les liens dans les petites collectivités et, lorsque nos enfants terminent leur journée scolaire, les conseils scolaires laissent les portes des écoles ouvertes aux groupes communautaires. Nous savons qu'il s'agit d'un service communautaire et nous avons investi 20 millions de dollars annuellement depuis 2003 pour aider les conseils scolaires à inclure l'utilisation communautaire dans leur budget.

Éducation de qualité

Le terme " qualité " dit tout. L'éducation dans les régions rurales de l'Ontario n'est pas qu'une question de note de passage. C'est une question de préparation pour l'avenir et d'avoir toutes les raisons de voir son avenir d'un œil optimiste.

Nous comptons 300 000 élèves ruraux répartis de Lac-des-Bois à Amherstburg et cela signifie que nous devons offrir des programmes efficaces dans des situations très différentes. Le forum Internet Espacejeunesse.ca est l'une de ces initiatives qui permet aux jeunes d'accéder à des services, à de l'information et à des ressources pour les aider à faire de bons choix et à réussir.

Nous avons maintenu le Programme des phares pour la réussite des élèves et avons consacré 13 millions de dollars à 159 programmes innovateurs à l'échelle de la province destinés à aider les jeunes à poursuivre leurs études jusqu'à l'obtention de leur diplôme.

Objectif

• Quality education close to home

Stratégies

• Répondre aux besoins des écoles rurales.
  
  
• Fournir des possibilités d'accès à des ressources d'éducation et d'information.
  
  
• Élaborer un plan global de services de garderie et d'éducation de la petite enfance.
  
  
• Accroître l'accès des groupes communautaires aux écoles

Progrès réalisés

• Outre la hausse du nombre d'enseignants, nous consacrons plus de 100 millions de dollars à de nouveaux projets d'immobilisations afin de créer les nouvelles salles dont les écoles rurales ont besoin.
  
  
• Les résultats des examens sont en hausse. Soixante-quatre pour cent des élèves de 3e et de 6e années satisfont aux normes provinciales de lecture, d'écriture et d'arithmétique ou les surpassent.
  
  
• Le financement a été augmenté de 1 800 $ par élève pour les conseils scolaires ruraux. Il s'agit d'une hausse de 24 pour cent.
  
  
• Le gouvernement s'est engagé à porter le taux d'obtention de diplôme à 85 pour cent des élèves d'ici 2010-2011. Nous constatons déjà une réussite. Le taux d'obtention de diplôme a gagné trois points de pourcentage pour s'établir à 71 pour cent en 2004-2005.
  
  
• Une subvention de base pour les écoles de 1,12 milliard de dollars a été instituée pour s'assurer que chaque école dispose de fonds suffisants pour avoir un directeur et une secrétaire, quelle que soit la taille de l'école.
  
  
• L'initiative Lieux propices à l'apprentissage a consacré 255 millions de dollars aux réparations, aux rénovations et aux nouvelles constructions d'écoles dans les régions rurales de l'Ontario depuis deux ans. De ce budget, 85 millions de dollars ont été accordés en 2006.
  
  
• Notre programme Meilleur départ visant le développement sain, l'éducation de la petite enfance et les services de garderie a créé près de 15 000 nouvelles places de garderie, dont 8 552 dans les écoles. Les réseaux Meilleur départ dans les collectivités rurales adaptent la mise en œuvre du programme aux besoins locaux. Un financement accru a été accordé à des initiatives comme le programme « Bébés en santé, enfants en santé », le Programme de services de rééducation de la parole et du langage pour les enfants d'âge préscolaire et le Programme de dépistage néonatal des troubles auditifs et d'intervention précoce.

  Les collectivités de Lambton et de Chatham-Kent et le district de Timiskaming ont été choisis à titre de sites de démonstration pour mettre en œuvre la vision complète du Meilleur départ de façon accélérée. Afin d'attirer et de maintenir en poste des éducateurs de la petite enfance qualifiés, par exemple, le district de Timiskaming a créé des subventions à l'éducation destinées aux étudiants locaux inscrits dans des programmes d'Éducation de la petite enfance reconnus dans des établissements postsecondaires. Les collectivités de Lambton et de Chatham-Kent ont organisé un atelier d'été en 2006 rassemblant des éducateurs de la petite enfance, des enseignants de maternelle et des fournisseurs de services aux enfants pour étudier l'intégration des services de garderie et des programmes de prématernelle et de maternelle dans le but d'aider les enfants à effectuer une transition plus harmonieuse en première année.

• Nous avons amélioré l'accès aux écoles pour les jeunes des régions rurales en investissant 12 millions de dollars de plus dans le transport des élèves en 2006.

  De nombreux matériels de formation ont fait leur apparition dans les collèges de l'Ontario en 2006. Le Collège Loyalist de Belleville a mis à niveau sont laboratoire culinaire et construit un nouveau laboratoire destiné aux apprentis boulangers. Le Collège Cambrian de Sudbury a modernisé le matériel servant à la formation des apprentis soudeurs et mécaniciens-monteurs industriels. En tout, huit collèges ont effectué des mises à niveau grâce aux Fonds pour l'amélioration des installations d'apprentissage.

• Nous augmentons le financement des collèges ruraux et du Nord par l'entremise du programme Vers des résultats supérieurs afin d'offrir un accès accru aux programmes de haute qualité. Nous voulons que les élèves des régions rurales et du Nord aient localement un choix concurrentiel pour leurs études postsecondaires. En 2006-2007, un montant supplémentaire de 20 millions de dollars a été versé en vue d'améliorer l'accès aux programmes de haute qualité dans les collectivités rurales et du Nord.